Atividade de Ciências para os 8º anos A,B,C,D
Entregar até 08/05
Para responder as atividades, consultar o livro didático e pesquisar na internet.
Copiar as questões no caderno e responder, fotografar a lição e encaminhar para o email fernandagageti@prof.educacao.sp.gov.br
Dúvidas pelo email ou pelo messenger.
Para acessar a atividade, clicar no link:
https://drive.google.com/file/d/1fnmgaz_OjCnSM6v4-RjpK9T33mnk6c2m/view
segunda-feira, 4 de maio de 2020
Atenção alunos da teacher Eliane do período da tarde.
Bom dia alunos da Teacher Eliane do período da tarde.
Salas, sétimos A, B,C, D,G , sexto ano I e oitavo ano G. Tem atividade da aula passada(semana do dia 27 de Abril) para fazer.
Esta semana estarei postando a aula 2 . Fiquem atentos.
Beijos. Teacher Eliane
Salas, sétimos A, B,C, D,G , sexto ano I e oitavo ano G. Tem atividade da aula passada(semana do dia 27 de Abril) para fazer.
Esta semana estarei postando a aula 2 . Fiquem atentos.
Beijos. Teacher Eliane
sábado, 2 de maio de 2020
QUÍMICA - 1° A, B e C - Aula 2
Olá pessoal, Professora Patrícia de Química na área!
Química - 1°A, B e C
Aula 2
Transformações Químicas e Físicas.
Substância simples e compostas
Símbolo Químico
Paris encontra traços de coronavírus em seu sistema de água não potável
A prefeitura de Paris anunciou neste domingo (19) que traços do coronavírus foram detectados na água não potável da capital francesa. Em comunicado, as autoridades afirmaram que não há "nenhum risco" de contaminação da água potável.
O laboratório do sistema municipal de água descobriu "nas últimas 24 horas" uma presença ínfima de traços da Covid-19 em 4 dos 27 pontos de distribuição testados.
Segundo a prefeitura, a água onde o vírus foi detectado serve apenas para limpar as ruas da capital. "Não há nenhum risco para a água potável", ressalta o comunicado.
Após receber o alerta do laboratório, a prefeitura de Paris suspendeu o uso da rede de água não potável "por princípio de precaução".
Segundo as autoridades, a água potável da capital francesa é proveniente de um sistema "completamente independente" e "pode ser consumida sem nenhum risco".
Fonte:https://www.google.com/amp/s/noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/rfi/2020/04/19/paris-encontra-tracos-de-coronavirus-em-seu-sistema-de-agua-nao-potavel.amp.htm
As transformações químicas são aquelas que alteram a identidade da Matéria. " Matéria é tudo que tem massa". Alteram as propriedades e transformam em outras substâncias. Toda substância é formada deátomos. Essas substância são classificadas em substância simples ou compostas e representadas por símbolos químicos.
A água é uma substância composta respresentada pelos símbolos H2O. Veja,
H = hidrogênio
O = Oxigênio
Quando uma substância tem mais de dois elementos químicos diferentes eu classifico como substância composta. A substância simples é representada por apenas um símbolo Químico. Exemplo: O3 - Ozônio.
Toda matéria é formada por partículas menores (átomos e moléculas) que interagem entre si, dando à matéria certas características. Uma delas é a propriedade física chamada de estado físico da matéria, estado de agregação, ou ainda, fase. Essa propriedade diz respeito à configuração macroscópica que os objetos apresentam e está relacionada com a velocidade do movimento (a agitação) das partículas que os constituem.
A velocidade de movimento, isto é, a energia cinética das partículas, interfere no estado físico da substância, pois quanto maior a média das energias, mais agitadas estarão as partículas e, consequentemente, mais afastadas umas das outras elas se encontrarão. A água, por exemplo, quando está em seu estado sólido (gelo), tem suas moléculas muito próximas umas das outras, com uma média de energia cinética baixa; já em seu estado gasoso (vapor), as moléculas estão bastante dispersas ou separadas, graças ao alto grau de agitação delas. Atualmente, são conhecidos 7 estados físicos e há quem defenda ainda mais tipos, porém, os mais consolidados e importantes para nossa experiência cotidiana são três: sólido, líquido e gasoso.
É possível que uma substância passe de um estado ao outro, sem contudo, alterar sua natureza química, por isso essa mudança é chamada de transformação física. Os principais fatores que a influenciam são pressão e temperatura. Por exemplo, quando cozinhamos, a água líquida vira vapor (água gasosa) devido ao aumento da temperatura, uma vez que se fornece energia em forma de calor à substância, aumentando seu grau de agitação. Entretanto, a substância continua sendo água e suas moléculas continuam intactas, apenas encontram-se mais afastadas umas das outras.
Ainda que a pressão e a temperatura possam alterar o estado físico, somente elas não determinam a fase da matéria, já que duas substâncias distintas podem se apresentar em diferentes estados, mesmo que estejam sob mesmas condições de temperatura e pressão. Isso porque esta propriedade física também depende da natureza dos compostos, mais precisamente, às forças de coesão (atração) e de repulsão (afastamento) das partículas que os constituem.
Agora, é com vcs, faça a atividade abaixo no seu caderno.
1- O que significa água potável?
2- Cite exemplos de substâncias simples e compostas.
3- Pesquise como é feito o tratamento de água na sua cidade, relate as etapas do processo de tratamento.
Química - 1°A, B e C
Aula 2
Transformações Químicas e Físicas.
Substância simples e compostas
Símbolo Químico
Paris encontra traços de coronavírus em seu sistema de água não potável
A prefeitura de Paris anunciou neste domingo (19) que traços do coronavírus foram detectados na água não potável da capital francesa. Em comunicado, as autoridades afirmaram que não há "nenhum risco" de contaminação da água potável.
O laboratório do sistema municipal de água descobriu "nas últimas 24 horas" uma presença ínfima de traços da Covid-19 em 4 dos 27 pontos de distribuição testados.
Segundo a prefeitura, a água onde o vírus foi detectado serve apenas para limpar as ruas da capital. "Não há nenhum risco para a água potável", ressalta o comunicado.
Após receber o alerta do laboratório, a prefeitura de Paris suspendeu o uso da rede de água não potável "por princípio de precaução".
Segundo as autoridades, a água potável da capital francesa é proveniente de um sistema "completamente independente" e "pode ser consumida sem nenhum risco".
Fonte:https://www.google.com/amp/s/noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/rfi/2020/04/19/paris-encontra-tracos-de-coronavirus-em-seu-sistema-de-agua-nao-potavel.amp.htm
As transformações químicas são aquelas que alteram a identidade da Matéria. " Matéria é tudo que tem massa". Alteram as propriedades e transformam em outras substâncias. Toda substância é formada deátomos. Essas substância são classificadas em substância simples ou compostas e representadas por símbolos químicos.
A água é uma substância composta respresentada pelos símbolos H2O. Veja,
H = hidrogênio
O = Oxigênio
Quando uma substância tem mais de dois elementos químicos diferentes eu classifico como substância composta. A substância simples é representada por apenas um símbolo Químico. Exemplo: O3 - Ozônio.
Toda matéria é formada por partículas menores (átomos e moléculas) que interagem entre si, dando à matéria certas características. Uma delas é a propriedade física chamada de estado físico da matéria, estado de agregação, ou ainda, fase. Essa propriedade diz respeito à configuração macroscópica que os objetos apresentam e está relacionada com a velocidade do movimento (a agitação) das partículas que os constituem.
A velocidade de movimento, isto é, a energia cinética das partículas, interfere no estado físico da substância, pois quanto maior a média das energias, mais agitadas estarão as partículas e, consequentemente, mais afastadas umas das outras elas se encontrarão. A água, por exemplo, quando está em seu estado sólido (gelo), tem suas moléculas muito próximas umas das outras, com uma média de energia cinética baixa; já em seu estado gasoso (vapor), as moléculas estão bastante dispersas ou separadas, graças ao alto grau de agitação delas. Atualmente, são conhecidos 7 estados físicos e há quem defenda ainda mais tipos, porém, os mais consolidados e importantes para nossa experiência cotidiana são três: sólido, líquido e gasoso.
É possível que uma substância passe de um estado ao outro, sem contudo, alterar sua natureza química, por isso essa mudança é chamada de transformação física. Os principais fatores que a influenciam são pressão e temperatura. Por exemplo, quando cozinhamos, a água líquida vira vapor (água gasosa) devido ao aumento da temperatura, uma vez que se fornece energia em forma de calor à substância, aumentando seu grau de agitação. Entretanto, a substância continua sendo água e suas moléculas continuam intactas, apenas encontram-se mais afastadas umas das outras.
Ainda que a pressão e a temperatura possam alterar o estado físico, somente elas não determinam a fase da matéria, já que duas substâncias distintas podem se apresentar em diferentes estados, mesmo que estejam sob mesmas condições de temperatura e pressão. Isso porque esta propriedade física também depende da natureza dos compostos, mais precisamente, às forças de coesão (atração) e de repulsão (afastamento) das partículas que os constituem.
Agora, é com vcs, faça a atividade abaixo no seu caderno.
1- O que significa água potável?
2- Cite exemplos de substâncias simples e compostas.
3- Pesquise como é feito o tratamento de água na sua cidade, relate as etapas do processo de tratamento.
BOM DIA GALERA DO 8 º E e F, e 9 º A. Professora Júlia - Matemática
Está tudo bem com vocês?
Eu desejo sinceramente que todos estejam bem, aproveitando o convívio familiar.
Esperamos voltar em breve.
Mas enquanto isso não acontece, vamos aproveitar o tempo da melhor maneira possível.
Como? ESTUDANDO!!!!
Não tenham pressa, mas não percam tempo
O que quero passar para vocês é que visualizei algumas atividades concluídas.
Parabéns para aqueles que se dispuseram a realiza-las. Vou corrigir, e em breve darei o retorno.
Em tempo: Coloquem nome e série nas atividades.
As visualizadas estão sem nome e série.
Um abraço em todos vocês
Está tudo bem com vocês?
Eu desejo sinceramente que todos estejam bem, aproveitando o convívio familiar.
Esperamos voltar em breve.
Mas enquanto isso não acontece, vamos aproveitar o tempo da melhor maneira possível.
Como? ESTUDANDO!!!!
Não tenham pressa, mas não percam tempo
O que quero passar para vocês é que visualizei algumas atividades concluídas.
Parabéns para aqueles que se dispuseram a realiza-las. Vou corrigir, e em breve darei o retorno.
Em tempo: Coloquem nome e série nas atividades.
As visualizadas estão sem nome e série.
Um abraço em todos vocês
ATIVIDADES DE HISTÓRIA - THAIS E SALETE ( 7º A, B, C, D, E, F/ 1º ANOS NOTURNO D, E, F, G / 3 ANOS A, B,C
ATENÇÃO ENTREGA - ATIVIDADES PRORROGADAS ATÉ O DIA 15/05
CONTATOS PARA GRUPO DE WHATSAAP :
Prof. Salete (11) 999889381
Prof. Thais (11) 948270615
TODAS AS ATIVIDADES SÃO MANUSCRITAS
Turmas 7º B/C/D/E/ F
E-mail da professora Thais: thaiscritp@gmail.com. (11) 94827-0615
E-mail da professora Salete é: msalete.ramos@uol.com.br
CONTATOS PARA GRUPO DE WHATSAAP :
Prof. Salete (11) 999889381
Prof. Thais (11) 948270615
TODAS AS ATIVIDADES SÃO MANUSCRITAS
Turmas 7º B/C/D/E/ F
E-mail da professora Thais: thaiscritp@gmail.com. (11) 94827-0615
E-mail da professora Salete é: msalete.ramos@uol.com.br
1. Todas as atividades deverão ser feitas no caderno e PRECISAM SER FOTOGRAFADAS E ENVIADAS PARA OS E-MAILS ACIMA (De acordo com o professor correspondente).
Pesquisas:
- O conceito de feudalismo e suas principais características.
- O que foram as Cruzadas? (Apenas a definição geral e suas principais consequências)
- Formação das monarquias nacionais (Destaque para os países: Portugal e Espanha).
2. Obs. Tente realizar as atividades no prazo de 15 dias. Após este período, caso prossiga o isolamento social, postarei novas atividades.
3. Caso tenham dúvidas ou queriam mostrar as atividades é só fotografar a atividade (não se esqueça de escrever seu nome, nº e turma, nas laterais de todas as folhas) e mandar no Messenger do meu face ou através do e-mail: thaiscritp@gmail.com.
O e-mail da professora Salete é: msalete.ramos@uol.com.br
O e-mail da professora Salete é: msalete.ramos@uol.com.br
Tais temas estão presentes nos livros didáticos de História de 7º ano e 2º ano do Ensino Médio. Para pesquisas virtuais, usar sites confiáveis (algumas dicas: UOL educação, terra educação...).
Sugestões:
(série Grandes Civilizações – O império Carolíngio - partes 1 e 2. )
https://www.youtube.com/watch?v=SnTsVzDgPvs&list=PLyAtRiq8LsLlejEhjJeqvEWdSXWR1bpiR&index=10
Turmas do Ensino Médio Noturno: 1º D/ E/ F e G (Professora Thais )
Contatos: Whatsapp. 11948270615
E-mail: thaiscritp@gmail.com
Todas as atividades deverão ser feitas no caderno e PRECISAM SER FOTOGRAFADAS E ENVIADAS PARA OS E-MAILS ACIMA
Turmas do Ensino Médio Noturno: 1º D/ E/ F e G (Professora Thais )
Contatos: Whatsapp. 11948270615
E-mail: thaiscritp@gmail.com
Todas as atividades deverão ser feitas no caderno e PRECISAM SER FOTOGRAFADAS E ENVIADAS PARA OS E-MAILS ACIMA
Pesquisas
- Período Neolítico
- Povoamento da América: Principais teorias (Hipótese da Rota de Bering, Hipótese da Rota Costeira, Hipótese da Rota Transpacífica, Hipótese da Migração Atlântica – apenas a definição).
- O Egito Antigo e a Civilização mesopotâmica.
- Buscar no dicionário os termos: Teocracia e politeísmo.
2. Obs. (Seja objetivo na pesquisa, buscando responder as seguintes questões: O que foi? Quando foi? Onde foi? características principais e principais consequências).
- Busque realizar as atividades no prazo de 15 dias. Após este período, caso prossiga o isolamento social, postarei novas atividades.
3. Caso tenham dúvidas ou queriam mostrar as atividades é só fotografar a atividade (não se esqueça de escrever seu nome, nº e turma, nas laterais de todas as folhas) e mandar no Messenger do meu face ou através do e-mail: thaiscritp@gmail.com. ou whatsaap.
Sugestões:
Revisão: Surgimento do ser humano: Vários vídeo-aulas sobre evolução humana, apresentadas pelo professor Walter Neves (USP)
Museu do homem americano
Exposição virtual da Exposição O Egito Antigo: Do cotidiano a eternidade ( Exposição do Centro Cultura Branco do Brasil São Paulo)
Turmas 3º A, B e C
Turmas 3º A (Professora Salete) e B / C (Professora Thais)
E-mail da professora Thais: thaiscritp@gmail.com (11) 94827-0615
E-mail da professora Salete é: msalete.ramos@uol.com.br
Turmas 3º A (Professora Salete) e B / C (Professora Thais)
E-mail da professora Thais: thaiscritp@gmail.com (11) 94827-0615
E-mail da professora Salete é: msalete.ramos@uol.com.br
Todas as atividades deverão ser feitas no caderno e PRECISAM SER FOTOGRAFADAS E ENVIADAS PARA OS E-MAILS ACIMA
1. Pesquisas:
Temas: Imperialismo: A partilha da ÁFRICA e Pesquise UM exemplo de resistência à dominação imperialista europeia.
- A Primeira Guerra Mundial (Antecedentes, características, fases, consequências...)
- A Revolução Russa
- Busque realizar as atividades no prazo de 15 dias. Após este período, caso prossiga o isolamento social, postarei novas atividades.
Caso tenham dúvidas ou queriam mostrar as atividades é só fotografar a atividade (não se esqueça de escrever seu nome, nº e turma, nas laterais de todas as folhas) e mandar no Messenger do meu face ou através do e-mail: thaiscritp@gmail.com
Sugestões:
- O perigo da História Única - Chimamanda Adichie
- Vestibulando digital, vídeo-aula sobre os temas citados acima .
- Pequeno trecho do filme “Glória feita de sangue”, que exemplifica o que era uma trincheira
AVISO DE ENTREGA DOS KITS DE LIVROS AOS ALUNOS
PREZADOS ALUNOS:
* A COORDENAÇÃO PERMITIU QUE OS PRÓPRIOS ALUNOS RETIREM SEUS KITS DESDE QUE OBEDEÇAM AS ORIENTAÇÕES DE PREVENÇÃO À COVID-19.
sexta-feira, 1 de maio de 2020
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS DO 6 ANO H - PROF LUCILA
Oi
Meninos e meninas do 6 ano H:
Para dar
continuidade das nossas atividades de quarentena vamos:
11. Assistir o vídeo do Youtube proposto
para relembrar o que conversamos no dia do osso experimento.
2.2. A partir do vídeo respondam as
perguntas no caderno ( copiem no caderno a pergunta e a resposta)
a a) O que são misturas homogêneas?
b) O que são misturas heterogêneas?
3 3. Agora, utilizando a internet, o
dicionário ou o livro didático pesquise, os conceitos de:
a) Substância:
b) Matéria:
c) Dissolução de substâncias:
d) Solução:
e) Densidade:
4 4. Joguem o jogo : Memória das misturas
5 5. Anotem no caderno, o que acharam do
jogo.
6 6. Pintem o desenho para descansar um
pouquinho .
JOGO: MEMÓRIA
DAS MISTURAS
1.
Pinte os desenhos que não estão pintados.
2.
Cole atrás da sulfite uma folha colorida, ou de
jornal /revista, para que não possa ver através dela as imagens por detrás da
folha.
3.
Corte as figuras no quadradinhos.
4.
Coloque as peças viradas para baixo espalhadas
na mesa.
5.
Convide a mamãe, o papai, a vovó, ou alguém que
estiver em casa com vc para jogar.
6.
Encontre as duplas, sendo uma a imagem e a outra
a descrição se a mistura é homogênea ou heterogênea , cada dupla iguais valem 1
ponto.
7.
Será que você é bom de memorizar o lugar que
estão as peças iguais?
Bom
divertimento...
APRENDER BRINCANDO!!!
Fiquem em casa
!! bjkas Prof. Lucila
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 ÁGUA GASEIFICADA |
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 GRANITO |
 ÁGUA COM ÁLCOOL |
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![Como Remover Tinta de Cabelo da Pele [RAPIDAMENTE]](file:///C:/Users/lucil/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image018.jpg) |
ÁGUA COM SAL |
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MISTURA
HOMOGÊNEA
VINAGRE
|
MISTURA
HOMOGÊNEA
ÁGUA + AÇÚCAR
|
MISTURA
HETEROGÊNEA
ÁGUA + AREIA
|
MISTURA
HETEROGÊNEA
ÁGUA + ÓLEO
|
|
MISTURA
HOMOGÊNEA
ÁGUA
GASEIFICADA
|
MISTURA
HETEROGÊNEA
ÓLEO + ÁGUA +
AREIA
|
MISTURA
HOMOGÊNEA
CADEADO
|
MISTURA
HETEROGÊNEA:
ESMALTE
|
|
MISTURA
HOMOGÊNEA
AR
(OXIGêNIO +
ÁGUA + NITROGÊNIO)
|
MISTURA
HETEROGÊNEA
GRANITO
(MICA FELDSPATO
+ QUARTZO)
|
MISTURA
HOMOGÊNEA
AÇO
|
MISTURA
HOMOGÊNEA
ÁGUA + ÁLCOOL
|
|
MISTURA
HOMOGÊNEA
ÁGUA + SAL
|
MISTURA
HETEROGÊNEA
AREIA + SAL
|
ÁGUA COM AÇÚCAR |
 |
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