quinta-feira, 7 de maio de 2020

Atividade de Língua Portuguesa: sétimos anos D, E e F - Professora Mônica


Atividade da semana de 07/05/2020 a 14/05/2020
Observação: A lição abaixo deve ser copiada no caderno. As questões devem ser respondidas e enviadas para o meu email que é mquintanilhacardoso@gmail.com, com nome completo e série. Caso não seja possível enviar as repostas, fazer em uma folha a parte, que a mesma será recolhida quando as aulas retornarem.
                                                                    Bons estudos!!!

Sujeito Indeterminado

Leia a seguinte frase:

“Plantaram árvore na praça da cidade.”

Como podemos ver, sabemos que alguém plantou as árvores, mas não é possível saber quem.

Quando o verbo não se refere a uma pessoa determinada, é porque não tem como aber quem praticou a ação ou simplesmente porque não existe o interesse em saber quem a praticou. Então, quando isso ocorre, chamamos de sujeito indeterminado.

Podemos dizer então que: sujeito indeterminado é aquele que não pode ser identificado na oração.
Quando ocorre na oração o sujeito indeterminado, o verbo aparece:

a)      Na terceira pessoa do plural:
Limparam a piscina.”

b)      Ou na 3ª pessoa do singular acompanhado do pronome se:
Vende-se está casa.”

Exercícios

1)      Reescreva as frases seguindo o exemplo abaixo:

Exemplo: Precisam de pedreiro com urgência.”
Resposta: Precisa-se de pedreiro com urgência.”

a)      Falavam sobre as músicas do momento.
b)      Comem bem no restaurante.
c)      Pensam muito no amanhã.
d)      Aqui tratam bem os animais.

2)      Crie 05 frases com sujeito indeterminado.


Bom dia meninos e meninas da Professora Eliane de INGLÊS da tarde.
Segue a lição da terceira sema de aula. 

Sétimo Ano A .
Sétimo Ano B .
Sétimo Ano C .
Sétimo Ano D .
Sétimo Ano G .

Sexto Ano I .

Oitavo Ano G .

Beijos e uma bela semana.



quarta-feira, 6 de maio de 2020

Boa tarde Galera do 8 º ano E e F e 9 º ano. Professora Júlia - Matemática
Não identifiquei os alunos que concluíram as atividades postadas porque não havia nome e série. Sugiro que os interessados coloquem nome e série e envie no meu whatsApp  984175889.

OBRIGADA!
Turmas do Ensino Médio Noturno: 1º anos  D/ E/ F e G ( HISTÓRIA - Professora Thais )
 PRAZO: 10/05 
INICIO DA ATIVIDADE: 21/04 


Todas as atividades deverão ser feitas no caderno (MANUSCRITA) e PRECISAM SER FOTOGRAFADAS E ENVIADAS PARA OS E-MAILS ACIMA. 

 Pesquisas: 

 Período Neolítico 

Povoamento da América: Principais teorias (Hipótese da Rota de Bering, Hipótese da Rota Costeira, Hipótese da Rota Transpacífica, Hipótese da Migração Atlântica – apenas a definição). 

 O Egito Antigo e a Civilização mesopotâmica. 

 Buscar no dicionário os termos: Teocracia e politeísmo. 

.Obs. (Seja objetivo na pesquisa, buscando responder as seguintes questões: O que foi? Quando foi? Onde foi? características principais e principais consequências). 

 Busque realizar as atividades no prazo de 15 dias. Após este período, caso prossiga o isolamento social, postarei novas atividades.
 Caso tenham dúvidas ou PARA mostrar as atividades é só fotografar a atividade (não se esqueça de escrever seu nome, nº e turma, nas laterais de todas as folhas) e mandar no Messenger do meu face, através do e-mail ou whatsaap. 

Contatos:SOMENTE Whatsapp. 11948270615 E-mail: thaiscritp@gmail.com 

Sugestões de vídeos - Revisão:

 Surgimento do ser humano: Vários vídeo-aulas sobre evolução humana, apresentadas pelo professor Walter Neves (USP) https://www.youtube.com/watch… 
Museu do homem americano https://www.youtube.com/watch… 
Exposição virtual da Exposição O Egito Antigo: Do cotidiano a eternidade ( Exposição do Centro Cultura Branco do Brasil São Paulo) http://www.ccbbvirtual.com.br/

terça-feira, 5 de maio de 2020

Ciências - Turmas : 7º Anos B/C/D/E/F/G

Profº - Marcos

Leia o texto com atenção e responda as questões de 1 a 4.
Após realizar a atividade, tirar foto e enviar por e-mail: mrobertocel@gmail.com
Questões:
1) O que você entende por “Sensação Térmica” ? Utilize a leitura do texto para responder, busque outras ferramentas de pesquisa como internet, livros didáticos ou outro meio que te ajude a responder.
2) Observe a imagem 8.8 do texto e responda a pergunta de como o pai poderia verificar se a filha está com febre de forma mais confiável ?
3) Faça a experiência da figura 8.9 com a supervisão de um adulto e descreva em seu caderno a sensação que você sentiu.
4) Faça a experiência da figura 8.10 e responda por que sentimos as mãos frias quando usamos álcool em gel ?

Obs.: Essa atividade compreende o período de 05/05 a 08/05 (4 aulas) e poderá ser realizada até sexta-feira(08/05).

Ciências turmas 6º ano F/G

Prof. Marcos


Leia o texto com atenção e responda as questões de 1 a 5.
Além do texto você pode buscar outros meios de pesquisa como internet, livros didáticos.
Após realizar a atividade, tirar foto e enviar por e-mail: mrobertocel@gmail.com.





















Questões:
1) O que é fenômeno físico ?
2) O que fenômeno químico?
3) Quando ocorre uma transformação química ? Dê um exemplo.
4) De acordo com a imagem 11.22 (formas de transformação do papel) que tipo de transformação está ocorrendo em cada uma delas ?
5) Por que a transformação do papel rasgado é apenas física ?

Obs.: Essa atividade compreende o período de 05/05 a 08/05 (4aulas) e poderá ser realizada até sexta-feira (08/05)

segunda-feira, 4 de maio de 2020

Química - 2A - Aula 2

Olá pessoal, bom dia!
Segue abaixo um texto e exercícios para resolver.
Cado tenham dúvidas, por gentileza, compartilhar para que eu possa saná-las.
Vimos na Aula 1- Soluções e agora,  a Parte II.
Bons estudos@@@@



Soluções- Parte II


As soluções podem ser concentradas ou diluídas, de acordo com a necessidade e aplicação a qual se destinam. Nas soluções concentradas, o volume total de solução diminui, porém, a concentração de soluto se mantém a mesma, já nas soluções diluídas, o volume total é aumentado, contudo a concentração de soluto se mantém a mesma. Para realizar diluições ou aumentar a concentração de soluções, utiliza-se a seguinte fórmula:


C(inicial) x V(l) (inicial) = C(final) x V(l) (final)


Onde:


C = Concentração (inicial e final, respectivamente)

V = Volume de solução em litros (inicial e final, respectivamente).Unidades de concentração


As diferentes relações entre a quantidade de soluto, de solvente e de solução são denominadas genericamente de concentrações.


Concentração comum C


Também chamada concentração em g/L (grama por litro), relaciona a massa do soluto em gramas com o volume da solução em litros.


C = m/V


Concentração em quantidade de matéria(Cn)


Relaciona a quantidade de soluto (mols) com o volume da solução, em litros. Sua unidade é mol/L:


Cn = n/V


 Título (T)


Relaciona a massa de soluto (m) com a massa da solução (M) ou o volume do soluto (v) com o volume da solução (V).


T = m/M


T = v/V


O título não tem unidade, pois é uma divisão de dois valores de massa ou volume.



Densidade da solução (d)


Relaciona a massa (m) e o volume da solução (V):


d = m/V


Geralmente as unidades usadas são g/mL ou g/cm3.


Cuidado: não confunda densidade com concentração comum, pois as duas relacionam massa com volume. Lembre-se de que na concentração comum se relaciona a massa de soluto com o volume da solução e, na densidade, a massa de solução com o volume da solução.


Agora é sua vez, vamos exercitar…

1- Para calcular a concentração C, o resultado deve sempre ser em litros. Portanto, em seu caderno, transforme os valores em mL para litros.

a- 30 mL=

b- 250 mL =

c- 325 mL =

d- 500 mL =